1. Comenzar un diálogo con los estudiantes de qué hacen en sus tiempos libres. Si practican algún deporte, interpretan un instrumento, están en un grupo de lectura o de realización artística de pintura, música o teatro. ¿Por qué  deciden ocupar sus tiempos libres en esas actividades?, ¿por qué escogieron aquella actividad? o si no practican nada ¿qué les gustaría hacer?

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2. Visualizar el video La Paz suena clásica y preguntarle a los estudiantes:

• ¿Te gusta la música clásica?, ¿por qué?

• ¿Te gustan las orquestas sinfónicas?

• Has ido alguna vez a un concierto de una orquesta sinfónica

• Si pudieras interpretar un instrumento, ¿cuál sería? y ¿por qué?

• Crees que los jóvenes de la Orquesta Sinfónica de Antioquia contribuyen a la construcción de paz

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3. Luego reflexionar como desde las actividades extracurriculares que realizan los estudiantes se puede aportar a la construcción de paz y por qué creen que aquellas actividades los vuelven mejores personas para la vida en sociedad.

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4. De una manera creativa los estudiantes le presentarán a sus compañeros cómo, desde lo que saben hacer, se puede aportar a una cultura de paz. Para ello tendrán una  serie de materiales a su disposición como cámara, vinilos, papel, colores, lápices, entre otros, donde se las ingeniaran para mostrar cómo se relacionan sus actividades con la paz.

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